Batlle y Ordoñez

Batlle fue presidente de Uruguay en el s.XX Creía necesario que el estado fuera inteventor, siendo su objetivo beneficiar a los pobres. Para él el latifundio no era de beneficio para el país ya que éste generaba poca mano de obra y era "el mayor enemigo del progreso social". Si bien la opinión de la sociedad de la época era que las mujeres de debían de dedicar a tocar piano y a aprender francés, Batlle rivalido con ello: él estaba de acuerdo en que la mujer fuese libre, teniendo los mismos derechos que el hombre, para lo cual necesitaba educarse, formarse. Batlle fue de los presidentes que más apoyao a los obreros, sacando muchas leyes en el favor de ellos; siendo vistos por los obreros como un amigo. Para los ingleses Batlle era un socialista y comunista. Lenin desataba las industrias y se las daba a los obreros. Los ingleses decian que Batlle iba a lo mismo. Aunque él lo que quería era más igualdad.

Revolución rusa:

La Revolución Industrial provoco la formación de dos clases sociales: la burguesia y el proletariado. Una clase social es un sector de la población identificado por el capital y su ideología.
Según Engels la desigualdad social se daba por la propiedad privada.
Los filosofos analizan la realidad a travez de dos métodos: el lógico, el cual mira las semejanzas yel dialectivo, el cual mira la existencia de contrarios. Este último método era el utilizado por Marx, con el cual explicaba la existencia del conflicto entre la burguesia y el proletariado. La burguesia tenía el poder más la ganancia, según Marx, se debe por la plusvalia. La plusvalia es la diferencia entre la fuerza del trabajo y el salario del obrero. Es decir, el obrero se esfrozaba, ponía su fuerza y el burgues se aprovechaba de ello.
Para vender más barato se disminuye el salario del obrero, lo que aumentaba la explotación, o sea, la plusvalia.
Entonces, para poder eliminar las clases sociales, según Marx, el camino es la revolución del obrero. Este pensador decia que así como anteriormente la burguesía le había ganado a la nobleza, el proletariado le podía ganar a la burguesía: "la ganancia que yo genere tiene que ser para mi".
Estas ideas para Marx se tenían que aplicar en Alemania ya que era el país de Europa de mayor fuerza industrial, o sea, de mayor plusvalia. Pero fueron tomadas por Lenin para aplicarlas a Rusia. Siendo, entonces, el objetivo eliminar al zard, así como a la burguesia y luego comenzar a repartir tierras.

Las heulgas y disturbios fueron hechos por la gente, fundamentalmente por las mujeres. Recordemos que en ese momento Rusia estaba participando en la Primer Guerra Mundial, de la cual participaban muchas personas de las clases más bajas, de las clases obreras. Esto provocaba escases de dinero, no podían comprar alimento ni para ellas ni para sus hijos y por eso pedían paz y pan.
El zard no escucha los pedidos de la gente, matando a 50 personas. Pero, como el ejercito era en su mayoría joven y de procedencia humilde, en lugar de matar a sus familiares y amigos matan a sus superiores.
La gente de origen humilde se junta formando el soviet. Este exige al zard que renuncie (Nicolás II lo hace). Lenin convence a los obreros que el camino era la revolución: todo el poder a los soviets. Su grupo se denomina bolchevique.
Se da, entonces, una lucha por el poder por los sectores existentes: soviets, burguesia y nobleza (apoyaba al zard). Los representantes de estos sectores fueron Kornilov, el cual defendía a la nobleza, era conservador y de derecha; Kerensky, el cual defendía la burguesía, era social democrata y del partido del centro. Lenin era de la izquierda radical y del partido de los trabajadores.
El 27 de agosto la nobleza no "corre" más. Ahora se enfrenta la burguesía y los trabajadores.
Vemos que Kerensky estabaa a favor de seguir la guerra, mientras que Lenin no, por lo cual se retira de lla. Esta es una decisión estrategica: según él la revolución tenía que ser posible y si tenía a los obreros luchando en la guerra le sería dificultoso lograr su cometido.
Kerensky gobernaba rusia hasta que los bolcheviques le atacan, llendose éste... Gobernando, por lo tanto, los bolcheviques junto a Lenin. Los cuales toman como primeras medidas retirarse de la Primera Guerra Mundial y tomar las tierras de los nobles.

Primera Guerra Mundial

Recordemos que el imperealismo es la tendencia de un Estado a expandirse territorialmente, lo cual lo hacian para obtener materias primas, para poder crear sus productos manufacturados. Cuando no hubieron más territorios para conquistar los países comenzaron a disputarselos, siendo esta la causa fundamental de la Primera Guerra Mundial.
Esta tuvo pie en el año 1914 en Europa, África y Asia.
En la zona de los balcanes (Europa) se encuentra Serbia. En Serbia habia un grupo denominado Mano Negra, el cual se encontraba en contra del gobierno de su país. Tras la visita a Serbia del principe de Austria-Hungria (Francisco Fernando) la Mano Negra se encarga de matarlo, lo que provoco que Austria-Hungria le declarara la guerra..


Serbia se encontraba aliada con Rusia, la cual se encontraba aliada con Francia, la cual se encontraba aliada con Inglaterra. Austria-Hungria tenia como aliado a Alemania. Siendo el sistema de alizanzas otra causa de la primera Guerra Mundial.
Se le llamo a la Paz de Versalles "triunfadores de la guerra, perdedores de la paz" ya que habian ganado la guerra pero habian perdido la paz en el mundo (luego aparece la Segunda Guerra Mundial). Para evitar esos conflictos armados entre países se crea la Sociedad de Naciones. Esta fracaza en los hechos, fundamentalmente porque la situación de Alemania era imposible de resolver...
Recordemos que por lo impuesto en la Paz de Versalles, Alemania debia pagar costos de la Guerra. Como necesitaba dinero solicito prestamos a Estados Unidos. Inglaterra, Francia y Belgica siguieron los pasos de Alemania ya que se encontraban desvastados por la guerra, lo que provoca la jerarquización del dolar sobre el resto de las monedas. Estados Unidos vende y compra en dolares, además de ser quien crea dicha moneda, provocando que dicho país se fortaleciera convirtiendose en una de las primeras potencias mundiales...

Europa antes y después de la Primera Guerra Mundial:

Educación antes y después de Varela

En el Uruguay barbaro (indomable) había una gran violencia fisica por parte de maestros, los cuales tenían el concepto de "La letra con sangre entra". Utilizaban tiras de cuero en forma de manojo o sujetas a madera, con las cuales les pegaban en las nalgas y en las pienas. La palmeta que levantaba ampollas en la carne. La bara de membrillo. La regla que lastimaba las yemas de los dedos. El rebenque, el maíz el cual usaban como piso lastimando rodillas, el tomar agua sin tragar ni escupir respirando solamente por la nariz. Golpes en la cabeza, patadas en el pecho, orejas de burro, encierro, reducción de dietas a pan y agua, impedimiento de ir al baño...

Sin embargo en el Uruguay civilizado aparece Varela, para el cual es necesario reformar la educación para civilizar al habitante de la campña, inculcarles el amor al trabajo y el hábito de las buenas costumbres, disminuyendo los crímenes y vicios; progresando la nación...
La escuela de Varela apoyaría el desenvolvimiento de las fuerzas propias del individuo, además de cultivar los sentimientos superiores y reprmir los inferiores. Es decir, quería quitar el sentimiento de vagancia, de ocio e inculcarles el sentimiento de nobleza, de trabajo.
A partir del reglamento de 1877 se amenazaron a los maestros infractores con la suspensión y privación del sueldo. Además se cambio la metodología de enseñanza, pasando de una escuela primaria instructora (se les obligaba a aprender de memoria) a una más educadora. Se condeno a los castigos corporales...
En la época civilizada el niño es visto como un ser diferente al adulto, con drechos y obligaciones propias de su edad.

Modernización

En nuestro país (Uruguay) había una enorme inestabilidad política, causada por las luchas por el poder entre blancos y colorados, esto es: constantes revoluciones, atentados contra los gobernantes y cambios constantes de los que gobernaban.
La inestabilidad política no beneficiaba a los estancieros, comerciantes e inversores extranjeros ya que perdían gran perte de su capital, por eso reclamaban paz y orden. ¿Para qué? Para poder comerciar con los países europeos, siendo entronces la revolución industrial una causa fundamental de la modernización, además de las ya nombradas anteriormente.
El gobierno fuerte fue dado por los militares, que ahora, gracias a la revolución industrial contaban con el tenvía para trasladarse y telegrafo para comunicarse.

Diferencias entre raza, etnia y especie

El término raza se refiere a cada uno de los frupos en que se subdividen las especies (humans y no humanas). Las categorías humanas más usadas están basadas en los caraceres bilógicos visibles (especialmente el clor de piel y las características faciales), los genes y la identificación propia. Es decir, la raza se basa en las características físicas del individuo.

Una etnia es una población humana en la cual los miembros se identifican entre ellos, normalmente con base en una real o presunta genealogía y ascendencia común, o a otros lazos históricos. Las etnias estan también normalmente unidas por unas prácticas culutrales, de comportamiento, linguísticas o religiosas comunes. Se basa en todo lo nombrado...

La especie es un conjunto de cosas semejantes entre sí por tener uno o varios caracteres comunes. Se basa entonces, en los genes.

Holocaustos

Etimologicamente significa : HOLO (total) y CAUSTO ( quemar) Es decir, que es la quema total de algo...
Uno de los más importantes fue el judio. Nombrandole, entonces, holocausto a la persecución y genosidio de aproximadamente 6000000 judíos, y de otros muchos grupos de Europa y el Norte de ÁFirca, como parte de un programa deliberado de eexterminio planificado y ejecutado mediante el asesinato sistemático e industrializado por la Alemania nacionalsocialista dirigida por Adolf Hittler durante la Segunda Guerra Mundial.
Pero en la historia hubieron otros holocaustos aparte del judío como fueron:
*Los aborígenes de América.
*Las tribus de África.
*Los gitanos.
*Los Armenios (Turquía)
*La muerte de más de 20 millones de rusos en la Segunda Guerra Mundial.
*En Birmania entre los años 1975 y 1979 los Jeremes Rojos mataron a un millón de personas de una población de 7 millones. ¿A quiénes? A universitarios, intelectuales, docentes, inclusive llevar gafas era motivo suficiente para ser asesinado, ya que esto "representaba" un signo de intelectualidad.
* Uno de los más ignorados, es el genocidio perpetrado por el estalinismo durante la colectivización en Ucrania. Los ucranianos lo llaman Holodomor ("matar por habre")

Raza aria, ideologia nazista y Hittler logra el poder

Raza Aria: Es un concepto cuya aceptación alcanzó su auge en el s. XIX y la primera mital del s. XX. Vino inspirado por el descubrimiento de la familia de lenguas indoeuropeas (a la que pertenecen la mayoría de las lenguas de Europa y el oeste de Asia). Algunos etnólogos del s.XIX propusieron que todos los pueblos europeos de raza blanca eran descendientes de un supuesto pueblo ario. Varios movimientos europeos de caracter colonialista y nacionalista de la época abrazaron esta idea, en especial el nazismo alemán, que empleó el concepto de raza aria (reinterpretado como una "raza de señores" de pueblos de linaje noreuropeo) para dar justificación a sus postulados racistas y militares.
La raza aria era entonces: una raza superior, de origen indoeuropeo y se consideraban de ella a los que tenian ojos claros, eran blancos y rubios.
El nazismo es una ideología que surge en la Alemania de los años 20 pero que no alcanzará importancia hasta los años 30, momento en que las duras condiciones de paz impuestas en el tratado de Versalles (1919) se juntan con la grave crisis mundial del Jueves Negro (24/10/1929- día en el que dio comienzo la caída de la Bolsa de Nueva York). A nivel mundial, las democracias liberales quedan fuertemente desacreditadas. La acumulación de la producción llevó a la quiebra de las empresas, despidos masivos de trabajadores y la situación se agravaba aún más. En Alemania la situación es más acuciante aún, ya que a los devastadores efectos económicos se sumaba la obligación de pagar el tributo de la derrota en la Primera Guerra Mundial, y el descontento popular ante la injusticia, siendo una situación que hacia que las calles se llenaran de manifestaciones extremistas de toda índole, tanto de izquierda como de derecha.
Los nacionalsocialistas creen principalmente en la determinación biológica como factor decisivo en la definción de las labores que ha de ejecutar un individuo. Identifican al hombre ario con el concepto de hombre creador y guerrero. A partir de allí, le reconocen todos los triunfos sobre la especie humana. Sin embargo creen y sostienen que las civilizaciones creadas por losa rios decaían y morían una vez sus elementos representativos se mezclaban racialmente con miembros de otras razas.
El nacionalsocialismo identifica en la comunidad judía la antítesis del hombre ario, siempre en lucha con él. De allí deriva teorías acerca de la existencia de una conspiración judía para hacerse con el control mundial. Advierten que muchos de los principales líderes comunistas son también judíos y asimilan ambos concheptos, bolchevismo y judaísmo, en una misma cosa. Los nacionalsocialistas o nazis encontrarán en este colectivo el blanco perfecto de su ira para que el pueblo alemán descargue toda la frustración ante la pésima marcha de la economía.
Podemos sintetizar la ideología nazi como: Raza superior (racismo); Creencia en un lider (Flurher); Partido único; Estado totalitario; No hay libertad de expresión y la educación no es laica.
En 1919, el austríaco Adolf Hitler se desempeñaba como miembro de las fuerzas militares de Baviera. Como parte de sus funciones le fue encomendado investigar acerca de un naciente movimiento político: el Partido Obrero Alemán. Una vez convencido de sus principios, se unió a dicho partido haciéndose cargo del área de propaganda.
Este partido no hubiese llegado a más, problablemente, y se demuestra en la gran cantidad de partidos de similares creencias de la época, sin la adhesión de un Hitler idealista y dotado orador, ni sin el apoyo de los poderes económicos y financieros que apoyaron su campaña anticomunista.
Su fuerte carácter pronto lo lleva a capitanear el partido.
El crecimiento del caudal electoral nazi llegaría con la crisis de 1929. Aún sin tener mayoría en el Reichstag (parlamento alemán), en 1933 Hitler consigue ser llamado por los sectores conservadores para ocupar el cargo de Canciller de Alemania.
Una vez en el cargo, Hitler decretó nuevas elecciones en medio de una intensa propaganda nazi.
Muy poco tiempo antes de los comicios, el Reichstag fue incendiado. Entonces Hitler culpó a los comunistas, sugiriendo que el incendio era el comienzo de una revolución y sembró el pánico con el objetivo de un mayor caudal electoral.
Finalmente, las elecciones le otrogaron el control del Parlamento, que poco después aprobaba una ley que establecía una dictadura a través de medios democráticos.
Hitler, tras la muerte del Presidente Hindenburg, reunió en su mano todo el poder e immpuso desde entonces un gobierno centrado exclusivamente en su figura.
Causas de Hitler al poder: Carisma; Derrota de Almania en la Primera Guerra Mundial (sentimiento de revancha); Necesidad de trabajo a causa de crisis económica y Propaganda (vende una idea)

La Revolución Industrial es un periodo histórico comprendido entre la segunda mital del s.XVII y principios del XIX, en el que el Reino Unido en primer lugar, Almania, Francia y Estados Unidos después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnólogicas y culturales de la historia de la humanidad, desde el Neólitico. Los sectores sociales participantes fueron: el sector industrial, las clases medias y el proletariado (obreros).



El Imperealismo es consecuente de la Revolución Industrial. ¿En qué espacio tuvo lugar? Donde se encontraban las potencias-principalmente europeas (Inglaterra, Francia, Portugal, España, Holanda, Estados Unidos, Rusia, Turquia) y los pueblos que éstos colonizaron. ¿En qué tiempo? De 1871 a 1914.


¿Qué es? El Imperealismo es la tendencia de un Estado a expandirse territorial, cultural o económicamente a costa de otros estados o pueblos generalmente menos desarrollados. Los estados que la practicaron buascaban la conquista sitemática de la mayor cantidad de territorios con el fin de llegar a ser potencias de rango mundial. No pretendían tanto la transformación cultural de estas zonas como su control político, económico y militar. Siendo esta última una diferencia clara con el colonialismo ya que en éste la metrópolis establecían contactos con los pueblos autóctonos de la zona a la que le imponían sus estructuras y sus formas de vida. ¿Cuáles fueron sus causas? Económicas: La necesidad de encontrar nuevos mercados. La busquedad de materia prima para las industrias de las potencias ya que empezaban a agotarse o a escasear en Europa. Demográficas: En Europa se produjo un espectacular aumento demográfico, llegando incluso a duplicarse su población, por lo que en algunos países empezaban a escasear los recursos. Gran parte de la población no tenía otra salida que marcharse a las colonias de sus respectivos paises ya que no contaban con trabajo ni con alimentos suficientes para abastecerse todos y cambiaron su residencia en busca de riquezas y mejores condiciones.

Ideológicas: Las potencias europeas quieren expandirese más alla del viejo continenente y para ello utilizan la religión como pretexto. Por ello muchos europeos se marchan para crristianizar a los indígenas encabezados por la iglesia, con su misión evangelizadora, ya que gran parte de la sociedad consideraba que tenían la responsabilidad de aportar sus avances a los demás pueblos, aunque esto no sifnificase mejorar su situación.
Darwinismo social: Adoptada por los imperealistas, sobtre todo en Inglaterra, para excusar sus actuaciones. Tras conocer las recientes teorías de Darwin sobre la evolución de las especies por selección natural, sostenían que, al igual que las distintas especies o razas, las sociedades más avanzadas tenían derecho a imponerse y a seguir creciendo aunque fuera a costa de las más inferiores o retrasadas.
Científcas: Existía un fuerte interés por descubrir y analizar nuevas especies de animales y plantas, conocer nuevos territorios y realizar investigaciones de todo tipo. Esto hace que muchos científicos deseen progresar, lanzándose a la aventura consiguiendo a cambio grandes avances en campos como la biología o la botánica.

Técnico-políticas: algunos políticos quieren hacer olvidar rápidamente sus derrotas consiguiendo nuevos territorios. La navegación también fue un factor importante ya que los barcos de vapor, ahora capaces de llegar mucho más lejos, necesitan disponer de puntos costeros por todo el mundo para poder reponer las existencias de carbón, por lo que cuando el establecimiento de estos pasó a manos del estado, en lugar de limitarse a dicho punto, éste intentó controlar cada vez más territorio. Allí donde se tenga un predominio político se tendrá el predominio de los productos, un predominio económico. América Latina y su adecuación a las potencias industriales: A partir de la segunda mitad dek s. XIX América Latina se caracteriza po la afluencia de capitales extranjeros que se invierten en obras tales como agua corriente , luz, tranvías, ferrocarriles y en prestamos a los gobiernos. Así mismo, existe una fuerte demanda de materias primas en los países industrializados. Se encuentran tres tipos de países: Los ubicados en zonas templadas (productos ganaderos y cereales) los ubicados en zonas tropicales (banana, café, algodón, cacao, madera y tabaco) y los países mineros. Con esto surgen dos tipos de problemas:
Latifundio: Grandes extenciones de tierra en manos de un propietario y Monoproducción: Exportación de un producto.

Algunos autores consideraron que en la Revolución industrial....
*Bajó el nivel medio de vida (Russell)
*Empeoraron las condiciones de vida del trabajador (Ruggiero)
*Hubo una disminución de la pobreza (Hammond)
*Aumentó la injusticia social (Stuart Mill)
*Hubo un pesado trabajo infantil... Gaskoll estaba de acuerdo con el trabajo infantil pero, siempre y cuando, este fuera ligero.

¿Qué información debemos tener para poder emitir una opinión con fundamentos acerca de la Revolución Industrial?
Testigos, espacio, tiempo, los datos estadísticos...
Aquí van algunos de esos datos:
Según las estimaciones de la época, la renta nacional inglesa se duplicó entre 1800 y 1850 (el crecmiento fue irregular, con un estancamiento durante la guerra y quizás un leve retroceso en los años 30). La producción industrial, de acuerdo con los datos de Hoffmann, aumentó a un ritmo del 3-4% anual durante el intervalo 1782-1855, mientras que para ese mismo período la tasa de crecimiento de la población fue del 1,2-1,5% anual. En este contexto es preciso señalar que la industria manufacturera, que en 1770 constituía un quinto de la renta nacional, pasó a representar un tercio del total en 1831. Hartwell destaca que "entre los factores que contribuyen a aumentar la producción per cápita, los más importantes fueron la formación de capital, el progreso técnico y un aumento de las capacidades laborales y empresariales". Los censos muestran que el porcentaje de familias dedicadas a la agricultura descendió siete puntos entre 1811 y 1831 (reducción del 35,2% al 28,2%). Paralelamente aumentó el número de empleados en el sector servicios (transportes, comercio, finanzas, administración pública, profesiones liberales...)
Hartwell también examina a un conjunto de datos sobre productos alimenticios para concluir que el londinense medio en 1830 consumía semanalmente 5 onzas de mantequilla, 30 onzas de carne, 56 onzas de patatas y 16 onzas de fruta, cifras muy similares a las del consumo inglés registradas en 1959: 5 onzas de mantequilla, 35 onzas de carne, 51 onzas de patata y 32 onzas de fruta.
Hartwell asevera que todos los indicios apuntan en la misma dirección: el nivel de vida aumentó para la mayor parte de la sociedad inglesa en la primera mitad del s.XIX; lo que no significa que fuera un nivel de vida alto o que no hubieran grandes focos de extrema pobreza. Además la miseria, el trabajo infantil y femenino, las duras condiciones laborales, adulteraciones alimenticias... constituyeron en absoluto fenómenos nuevos.
Tiempo: s. XVIII- s. XIX
Espacio: Inglaterra, Alemania, Francia y Estados Unidos.
Sectores sociales participantes: Sector industrial, clase media, proletariado (obreros).
Datos demográficos: Disminución de la población rural y por lo tanto, aumento de la población urbana.
Consecuencias comerciales: Para que las industrias funcionaran necesitaban materia prima, mano de obra y mercados, es decir, donde vender.

Epocas de la historia y hechos que las separan:

Con la APARICIÓN DEL HOMBRE comienza el periodo al que se le denomina PREHISTORIA, la cual finaliza con la INVENCIÓN DE LA ESCRITURA. Con este último suceso comienza la ÉPOCA ANTIGUA, la cual finaliza cuando CAE IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE. Dicho hecho le da pie a la EDAD MEDIA, que finaliza cuando COLÓN LLEGA A AMÉRICA. Con la llegada de Colón comienza la ÉPOCA MODERNA que termina con la REVOLUCIÓN FRANCESA. Esta le da comienzo a la ÉPOCA CONTEMPORANEA, que es la que estamos viviendo ahora y que todavía no ha tenido fin...